O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação
Pedagógica desenvolve-se no âmbito do Programa Nacional Escola de Gestores da
Educação Básica Pública, vinculado à Secretaria de Educação Básica do
Ministério da Educação – SEB/MEC.
Destina-se à formação continuada e pós-graduada de profissionais que atuam em equipes de gestão pedagógica em escolas públicas.
A iniciativa do curso explicita o entendimento da SEB sobre a importância da formação continuada de Coordenadores Pedagógicos para o fortalecimento da educação inclusiva e da gestão democrática na educação pública brasileira.
Nesse sentido, esta formação proporciona o estudo de temas como Política Educacional, Gestão Democrática, Cultura e Currículo, Processos de Ensino-aprendizagem, Processos Comunicacionais, Planejamento e Avaliação, tendo como eixo da intervenção do Coordenador Pedagógico, enquanto integrante da equipe gestora da escola, a Organização do Trabalho Pedagógico.
O curso busca promover a integração dos conhecimentos, a partir do delineamento de princípios norteadores, sobre os processos de gestão e a organização do trabalho educativo, por meio de discussões e reflexões sobre a prática pedagógica à luz de um referencial teórico-metodológico fundamentado na perspectiva crítico-transformadora.
O curso tem por objetivo geral: Formar, em nível de pós-graduação lato sensu, coordenadores pedagógicos que atuam em instituições públicas de educação básica, visando à ampliação de suas capacidades de análise e resolução de problemas, elaboração e desenvolvimento de projetos e atividades no âmbito da organização do trabalho pedagógico e do processo de ensino-aprendizagem.
Objetivos específicos: Promover a reflexão sobre o trabalho pedagógico e a gestão democrática que favoreçam a formação cidadã do estudante; Possibilitar o aprofundamento dos debates sobre a construção coletiva do projeto pedagógico, bem como da articulação, integração e organização das ações pedagógicas, entre outros.
Princípios Norteadores: Direito à Educação; Gestão democrática; Formação continuada crítica e promotora da identidade profissional; Articulação teoria-prática; Integração dos elementos curriculares.
Carga Horária e Duração – o curso proposto reúne uma carga horária total de 405 horas a ser cumprida no período mínimo de 12 meses e máximo de 18 meses.
Avaliação da Aprendizagem – As atividades realizadas pelos cursistas serão acompanhadas de modo contínuo pelos professores orientadores das turmas e pelos coordenadores de Salas, que se manterão em constante diálogo visando à troca de informações, à apreciação conjunta do desempenho dos cursistas e à busca de soluções relacionadas às dificuldades.
O Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) será desenvolvido individualmente ao longo do curso, sob orientação de um docente mestre ou doutor.
Outras informações consultar link http://www.virtual.ufc.br/gpege no portal do Grupo de Pesquisa e Ensino em Formação Tecnológica E Educacional (GPEGE), da UFC Virtual.
Destina-se à formação continuada e pós-graduada de profissionais que atuam em equipes de gestão pedagógica em escolas públicas.
A iniciativa do curso explicita o entendimento da SEB sobre a importância da formação continuada de Coordenadores Pedagógicos para o fortalecimento da educação inclusiva e da gestão democrática na educação pública brasileira.
Nesse sentido, esta formação proporciona o estudo de temas como Política Educacional, Gestão Democrática, Cultura e Currículo, Processos de Ensino-aprendizagem, Processos Comunicacionais, Planejamento e Avaliação, tendo como eixo da intervenção do Coordenador Pedagógico, enquanto integrante da equipe gestora da escola, a Organização do Trabalho Pedagógico.
O curso busca promover a integração dos conhecimentos, a partir do delineamento de princípios norteadores, sobre os processos de gestão e a organização do trabalho educativo, por meio de discussões e reflexões sobre a prática pedagógica à luz de um referencial teórico-metodológico fundamentado na perspectiva crítico-transformadora.
O curso tem por objetivo geral: Formar, em nível de pós-graduação lato sensu, coordenadores pedagógicos que atuam em instituições públicas de educação básica, visando à ampliação de suas capacidades de análise e resolução de problemas, elaboração e desenvolvimento de projetos e atividades no âmbito da organização do trabalho pedagógico e do processo de ensino-aprendizagem.
Objetivos específicos: Promover a reflexão sobre o trabalho pedagógico e a gestão democrática que favoreçam a formação cidadã do estudante; Possibilitar o aprofundamento dos debates sobre a construção coletiva do projeto pedagógico, bem como da articulação, integração e organização das ações pedagógicas, entre outros.
Princípios Norteadores: Direito à Educação; Gestão democrática; Formação continuada crítica e promotora da identidade profissional; Articulação teoria-prática; Integração dos elementos curriculares.
Carga Horária e Duração – o curso proposto reúne uma carga horária total de 405 horas a ser cumprida no período mínimo de 12 meses e máximo de 18 meses.
Avaliação da Aprendizagem – As atividades realizadas pelos cursistas serão acompanhadas de modo contínuo pelos professores orientadores das turmas e pelos coordenadores de Salas, que se manterão em constante diálogo visando à troca de informações, à apreciação conjunta do desempenho dos cursistas e à busca de soluções relacionadas às dificuldades.
O Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) será desenvolvido individualmente ao longo do curso, sob orientação de um docente mestre ou doutor.
Outras informações consultar link http://www.virtual.ufc.br/gpege no portal do Grupo de Pesquisa e Ensino em Formação Tecnológica E Educacional (GPEGE), da UFC Virtual.
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